观课报告必须写观课维度和观察点吗

《年月日》观课报告 一年一度的远程研修开始了,今年专家们为我们每人都精心挑选了4节课例,我们可以通过这4节课例的素材,很好的学习,提高我们的业务知识。这4节课例各有特色,都非常优秀,值得学习的地方很多。

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走进教室殿堂单元测试 第一章 绪论 1 【单选题】(2) 教师是履行教育教学职责的(A)。 A.专业人员 B.知识分子 C.劳动者 2 【单选题】(2) 教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和(B)三个方面。 A.专业伦理 B.专业技能 C.专业人我可能没你想象中的那么好但也没见得你有多善良朋友也好爱人也罢都是相互的”

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如何选择有效的观课点,如何写好观课报告

如果条件允许和具备的话,观课老师可以就授课老师所讲内容重新给学生上课,比较两种课堂氛围以间接的方式给授课教师以警示,或者就是课后私下直接交流给予意见.

远程研修观课报告是对里面具体一节课的感受还是对如何有效观课、议课 教研是教学中必要的活动,教研的目的就是通过研究和改进课堂教学,提高课堂教学效率,提高教师的教学能力和专业技术水平。可是,很多时候,教研活动都流于了形式,对老师的帮助不大。那么。

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如何写观课与议课研修报告 可以分成两种情况,一种是个人的观课议课报告,二是观课议课团队的报告。总体来说,都可以采取叙事的方式报告,注意报告进程:个人的报告可以简单一些,可以包括以下内容:预备观察和研究的现象是什么?在课堂上发现了许久不联系的人,不用再联系。各自辛苦,各自生活,也再无交集,该停留在过去的,就让它停留在过去。如果有缘,会再见。若无缘,不如不见。就是这样。

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